北京中小学AI通识教育2025年全面启动：8课时课程体系详解

2025年秋季学期，北京市中小学将全面开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时，标志着AI教育正式纳入基础教育体系。这一重大教育改革将让所有中小学生都能接触到前沿的人工智能知识，为未来数字化社会培养具备AI素养的新一代人才。

政策背景与实施时间

根据《北京市中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）（2025年版）》的最新规定，北京市中小学AI通识教育将从2025年秋季学期正式启动。这项政策的核心目标是实现中小学生人工智能教育的全面普及，确保每个学生都能获得基础的AI知识和技能。

该政策采用"面向人人、面向未来"的教育理念，不再将AI教育局限于少数有条件的学校或学生群体，而是要让所有中小学生都能享受到这一教育资源。这种普惠性的教育方式，体现了北京市在推进教育公平和科技创新方面的决心。

课程设置与教学安排

课时安排标准

每学年不少于8课时是这次AI通识教育的基本要求。这个课时安排既保证了学生能够系统学习AI知识，又不会过度占用其他学科的教学时间。学校可以根据自身情况，将这8课时分散到整个学年中进行，也可以集中在某个学期完成。

课程实施方式

在具体实施上，学校拥有较大的灵活性。可以选择将人工智能课程独立设置，作为一门专门的学科来教授；也可以与现有的信息科技（信息技术）课程相结合，通过跨学科融合的方式进行教学。这种灵活的安排方式，让不同条件的学校都能找到适合自己的教学模式。

教学内容与课程体系

全学段衔接设计

北京市的AI通识课程采用了全学段衔接的设计理念，从小学到高中形成完整的知识体系。小学阶段主要培养学生对AI的基本认知和兴趣；初中阶段深入了解AI的基本原理和应用；高中阶段则更注重实践操作和创新思维的培养。

核心教学目标

课程的核心目标不仅仅是让学生了解什么是人工智能，更重要的是培养学生的计算思维、创新能力和数字素养。通过系统的学习，学生将能够：

• 理解人工智能的基本概念和发展历程
• 掌握AI在日常生活中的应用场景
• 具备基础的编程思维和逻辑分析能力
• 培养对新技术的适应性和创新精神

评价体系与质量保障

综合素质评价纳入

值得注意的是，AI课程将纳入学生综合素质评价体系，这意味着学生在人工智能方面的学习表现将成为其综合素质评价的重要组成部分。这一举措进一步体现了教育部门对AI教育的重视程度。

师资培训与教学资源

为了确保教学质量，北京市将同步推进教师培训和教学资源建设。通过专业培训，让更多教师具备AI教学能力；通过开发优质教学资源，为学校提供标准化的教学材料和工具。

对学生未来发展的意义

适应数字化时代需求

在人工智能快速发展的今天，AI素养已经成为21世纪人才的基本技能之一。通过在中小学阶段就接触AI教育，学生能够更好地适应未来的学习、工作和生活环境。

培养创新思维能力

AI教育不仅传授技术知识，更重要的是培养学生的创新思维和问题解决能力。这些能力将在学生未来的学术研究、职业发展中发挥重要作用。

常见问题解答

Q: 所有学校都必须开设AI课程吗？

A: 是的，从2025年秋季学期开始，北京市所有中小学都必须开展人工智能通识教育，这是一项全市性的教育政策。

Q: 8课时的教学内容会不会太少？

A: 8课时是最低要求，学校可以根据实际情况增加课时。重点是保证教学质量和学生的学习效果。

Q: 学校缺乏AI教学师资怎么办？

A: 教育部门将提供相应的师资培训和教学资源支持，帮助学校解决师资不足的问题。

Q: AI课程会影响其他学科的学习时间吗？

A: 课程设计充分考虑了与其他学科的协调，可以通过跨学科融合等方式，在不影响其他学科的前提下完成教学任务。

北京市中小学AI通识教育的全面启动，标志着我国基础教育在人工智能时代的重要转型。通过系统的AI教育，新一代学生将具备更强的数字素养和创新能力，为我国在全球科技竞争中培养更多优秀人才。这一教育改革不仅是对当前教育体系的完善，更是对未来人才培养的前瞻性布局。